По итогам первой сессии дети, получившие высокий балл на ЕГЭ, оказались успешнее своих сокурсников, поступивших в вузы по итогам олимпиад. Такой вывод был сделан экспертами Рособрнадзора. Они также установили, что студенты из регионов с подозрительно высокими результатами ЕГЭ вылетают из вузов чаще других.
По итогам первой сессии дети, получившие высокий балл на ЕГЭ, оказались успешнее своих сокурсников, поступивших в вузы по итогам профильных олимпиад. Такой вывод был сделан экспертами Рособрнадзора. Подробнее о результатах проведенного ведомством мониторинга "Российской газете" рассказала его руководитель Любовь Глебова.
Сотрудники Рособрнадзора анализировали результаты студентов, поступивших летом 2009 года в РГУ нефти и газа имени Губкина, РГГУ, Удмуртский госуниверситет, Московскую медицинскую академию имени Сеченова, Академию народного хозяйства при правительстве РФ, Кубанскую и Ростовскую медицинские госакадемии, Финансовую академию при правительстве РФ, Высшую школу экономики и МГУ имени Ломоносова. В общей сложности по итогам первой сессии из этих вузов было отчислено около 350 человек. Из 334 человек, имеющих задолженности, 250 - это олимпиадники и только 129 - "высокобалльники" по итогам ЕГЭ (Глебова не уточнила, сколько всего студентов имеют "хвосты").
По словам Глебовой, среди отчисленных не очень много детей, получивших высокие баллы на ЕГЭ - многие критики отмечали, что этот экзамен необъективно оценивает знания выпускников. Руководитель Рособрнадзора подчеркнула, что средний балл студентов по итогам сессии примерно соответствует количеству баллов, набранных на ЕГЭ (после пересчета из стобалльной системы в пятибалльную).
С другой стороны, эксперты установили, что студенты из регионов с подозрительно высокими результатами ЕГЭ вылетают из вузов чаще других. К таким регионам относятся, например, Карачаево-Черкесия и Кабардино-Балкария.
Единый государственный экзамен стал обязательным для всех российских школьников с 1 января 2009 года. Именно на основе полученных на нем баллов вузы страны набирают студентов. Однако сохранился и другой способ поступления в институты и университеты - олимпиады по профильным предметам. Их победители освобождаются от необходимости предоставлять в вузы результаты ЕГЭ.
Конечно успешнее - ведь на первых курсах по сути продолжается та же система тупого переписывания и зубрёжки, на которую они и натасканы. ЕГЭшники начнут вылетать позже, когда пойдут предметы по специальности.
Это лишь подтверждает, что люди привыкшие жить по системе, проще вписываются в другие системы. Чего нельзя сказать от людях творческой направленности и нестандартного мышления.
По сути общеобразовательная школа есть некий корридор-уравниловка. С введением тестов ученики стали более безликими и безинициативными. Институты сейчас идут тем же курсом, на выпуск массы болванчиков со стандартным набором знаний безо всякой индивидуальности и творческой мысли. Получил бумажку и типа специалист.
С каждым годом поток студентов и выпускников вузов всё хуже и хуже. Разницу видят не только преподаватели, но и работодатели.
На работу приходят устраиваться молодые люди с минимальным набором базовых знаний, потому как выучив и сдав одно, тутже это забывают, с узким кругозором, потому как многим не интересно узнавать то, что с них не спрашивают. И это люди с красными дипломами. Зато запросы совсем не по знаниям и умениям.
За последние лет десять произошла какаято непонятная трансформация, когда предпочтительнее на работу брать человека со средними показателями диплома, чем краснокнижника и итоговая результативность будет намного выше.
Что будет ещё через 5-10 лет, вообще сложно представить. Наверное придётся создавать собственные полномасштабные экзамены для приёма людей на работу.
По девушкам вообще отдельный разговор.
Либо надеется на продвижение по карьере задницей (а таких с каждым годом всё больше), либо получение рабочего места с последующим уходом в дикрет. Грамотных специалистов, способных отработать хотябы года 3 до ухода в дикрет единицы.
А ещё чтото про повышение производительности говорят. Сейчас собрать комманду с высоким кпд очень трудно, ещё труднее удержать.
Не соглашусь с выше приведёнными выводами!! Вновь идёт "промывание" мозгов и убеждение всех и вся, в том что ЕГЭ является идеалом- чушь, полнейшая чушь! Пока не поздно отмените ЕГЭ! Не делайте наших детей тупыми, безликими "Роботочеловеками"
Уничтожение системы образования.
Уничтожение науки.
Уничтожение технологии (чубайса даже пришлось применить).
Уничтожение закона (нургалиев круто справился).
Это не полный список. Но у меня уже вопрос.
Что еще нужно уничтожить, чтобы до всех дошло, что уничтожают НАС!!!! Реально уничтожают. По одному. По десять. По сто. Больше не нужно, нас на одну восьмую часть суши народу меньше, чем в Японии. Кто нибудь найдет Японию на карте за минуту?
нет - я сам скажу. 135 миллионов японцев по переписи 2006го года. Только японцев. У них нету "материнского капитала", "модернизации" и "демографической политики", им уже деваться некуда. Потому что у них жизнь нормальная. Потому что подходя к полицейскому на улице они не боятся. Потому, что они голосуют на выборах, и их голоса что-то значат. Они выселили всех коммунистов из страны в свое время - но теперь там социализм в чистом виде. Финляндия такая же. Германия, которую так круто уделали 65 лет назад, о чем до сих пор радуются. Че не радоваться, ничего позитивного за эти 65 лет все равно не сделали. Во Франции че не так - забастовка. Попробуй тут бастовать? Ну и все! Так что я сказал не правильно?
у Японии площадь, как у среднего российского двора. Утрирую конечно. Их там 135 миллионов только японцев. А нас официально 140 миллионов, но в эту статистику включены "гости с юга", которых в одной москве больше половины населения. А ваша способность за секунду найти Японию на карте говорит о том, что вы поступили в институт не через ЕГЭ.
Сами же и ответили на свой вопрос. Япония маленькое по площади государство => и национальный состав населения, естественно, преимущественно японцы. А Российская Федерация - это многонациональная страна и "гости с юга", как вы выразились, тоже граждане РФ и по праву входят в 142 млн.
Ну а "Цифры пожаллста...": По оценке Росстата, численность постоянного населения Российской Федерации на 1 января 2009 года составила 141927 тыс. человек, Численность населения — чуть более 127 миллионов человек (оценка на июль 2009).
Насчет ЕГЭ не знаю... Но... У меня племяннику 11 лет)))) Показать на карте Японию у него тоже не составит большого труда, так что смело ставьте +2.
Первая сессия показала превосходство "егэшников" над олимпиадниками
По итогам первой сессии дети, получившие высокий балл на ЕГЭ, оказались успешнее своих сокурсников, поступивших в вузы по итогам олимпиад. Такой вывод был сделан экспертами Рособрнадзора. Они также установили, что студенты из регионов с подозрительно высокими результатами ЕГЭ вылетают из вузов чаще других.
По итогам первой сессии дети, получившие высокий балл на ЕГЭ, оказались успешнее своих сокурсников, поступивших в вузы по итогам профильных олимпиад. Такой вывод был сделан экспертами Рособрнадзора. Подробнее о результатах проведенного ведомством мониторинга "Российской газете" рассказала его руководитель Любовь Глебова.
Сотрудники Рособрнадзора анализировали результаты студентов, поступивших летом 2009 года в РГУ нефти и газа имени Губкина, РГГУ, Удмуртский госуниверситет, Московскую медицинскую академию имени Сеченова, Академию народного хозяйства при правительстве РФ, Кубанскую и Ростовскую медицинские госакадемии, Финансовую академию при правительстве РФ, Высшую школу экономики и МГУ имени Ломоносова. В общей сложности по итогам первой сессии из этих вузов было отчислено около 350 человек. Из 334 человек, имеющих задолженности, 250 - это олимпиадники и только 129 - "высокобалльники" по итогам ЕГЭ (Глебова не уточнила, сколько всего студентов имеют "хвосты").
По словам Глебовой, среди отчисленных не очень много детей, получивших высокие баллы на ЕГЭ - многие критики отмечали, что этот экзамен необъективно оценивает знания выпускников. Руководитель Рособрнадзора подчеркнула, что средний балл студентов по итогам сессии примерно соответствует количеству баллов, набранных на ЕГЭ (после пересчета из стобалльной системы в пятибалльную).
С другой стороны, эксперты установили, что студенты из регионов с подозрительно высокими результатами ЕГЭ вылетают из вузов чаще других. К таким регионам относятся, например, Карачаево-Черкесия и Кабардино-Балкария.
Единый государственный экзамен стал обязательным для всех российских школьников с 1 января 2009 года. Именно на основе полученных на нем баллов вузы страны набирают студентов. Однако сохранился и другой способ поступления в институты и университеты - олимпиады по профильным предметам. Их победители освобождаются от необходимости предоставлять в вузы результаты ЕГЭ.
Конечно успешнее - ведь на первых курсах по сути продолжается та же система тупого переписывания и зубрёжки, на которую они и натасканы. ЕГЭшники начнут вылетать позже, когда пойдут предметы по специальности.
Это лишь подтверждает, что люди привыкшие жить по системе, проще вписываются в другие системы. Чего нельзя сказать от людях творческой направленности и нестандартного мышления.
По сути общеобразовательная школа есть некий корридор-уравниловка. С введением тестов ученики стали более безликими и безинициативными. Институты сейчас идут тем же курсом, на выпуск массы болванчиков со стандартным набором знаний безо всякой индивидуальности и творческой мысли. Получил бумажку и типа специалист.
С каждым годом поток студентов и выпускников вузов всё хуже и хуже. Разницу видят не только преподаватели, но и работодатели.
На работу приходят устраиваться молодые люди с минимальным набором базовых знаний, потому как выучив и сдав одно, тутже это забывают, с узким кругозором, потому как многим не интересно узнавать то, что с них не спрашивают. И это люди с красными дипломами. Зато запросы совсем не по знаниям и умениям.
За последние лет десять произошла какаято непонятная трансформация, когда предпочтительнее на работу брать человека со средними показателями диплома, чем краснокнижника и итоговая результативность будет намного выше.
Что будет ещё через 5-10 лет, вообще сложно представить. Наверное придётся создавать собственные полномасштабные экзамены для приёма людей на работу.
По девушкам вообще отдельный разговор.
Либо надеется на продвижение по карьере задницей (а таких с каждым годом всё больше), либо получение рабочего места с последующим уходом в дикрет. Грамотных специалистов, способных отработать хотябы года 3 до ухода в дикрет единицы.
А ещё чтото про повышение производительности говорят. Сейчас собрать комманду с высоким кпд очень трудно, ещё труднее удержать.
Не соглашусь с выше приведёнными выводами!! Вновь идёт "промывание" мозгов и убеждение всех и вся, в том что ЕГЭ является идеалом- чушь, полнейшая чушь! Пока не поздно отмените ЕГЭ! Не делайте наших детей тупыми, безликими "Роботочеловеками"
Уничтожение системы образования.
Уничтожение науки.
Уничтожение технологии (чубайса даже пришлось применить).
Уничтожение закона (нургалиев круто справился).
Это не полный список. Но у меня уже вопрос.
Что еще нужно уничтожить, чтобы до всех дошло, что уничтожают НАС!!!! Реально уничтожают. По одному. По десять. По сто. Больше не нужно, нас на одну восьмую часть суши народу меньше, чем в Японии. Кто нибудь найдет Японию на карте за минуту?
Вообще-то в России народу БОЛЬШЕ, чем в Японии.
Цифры пожаллста...
нет - я сам скажу. 135 миллионов японцев по переписи 2006го года. Только японцев. У них нету "материнского капитала", "модернизации" и "демографической политики", им уже деваться некуда. Потому что у них жизнь нормальная. Потому что подходя к полицейскому на улице они не боятся. Потому, что они голосуют на выборах, и их голоса что-то значат. Они выселили всех коммунистов из страны в свое время - но теперь там социализм в чистом виде. Финляндия такая же. Германия, которую так круто уделали 65 лет назад, о чем до сих пор радуются. Че не радоваться, ничего позитивного за эти 65 лет все равно не сделали. Во Франции че не так - забастовка. Попробуй тут бастовать? Ну и все! Так что я сказал не правильно?
Зачем минуту? за секунду найду
Плюс один, кто еще?
у Японии площадь, как у среднего российского двора. Утрирую конечно. Их там 135 миллионов только японцев. А нас официально 140 миллионов, но в эту статистику включены "гости с юга", которых в одной москве больше половины населения. А ваша способность за секунду найти Японию на карте говорит о том, что вы поступили в институт не через ЕГЭ.
Сами же и ответили на свой вопрос. Япония маленькое по площади государство => и национальный состав населения, естественно, преимущественно японцы. А Российская Федерация - это многонациональная страна и "гости с юга", как вы выразились, тоже граждане РФ и по праву входят в 142 млн.
Ну а "Цифры пожаллста...": По оценке Росстата, численность постоянного населения Российской Федерации на 1 января 2009 года составила 141927 тыс. человек, Численность населения — чуть более 127 миллионов человек (оценка на июль 2009).
Насчет ЕГЭ не знаю... Но... У меня племяннику 11 лет)))) Показать на карте Японию у него тоже не составит большого труда, так что смело ставьте +2.
Во 2 абзаце после запятой вместо "Численность населения" - "Численность населения Японии" имел ввиду... Сорри =)
Пусть доживут до третьего курса, когда предметы по спцциальности пойдут, вот тогда и поговорим о превосходстве.
это говорит только о том что преподавание в этих вузах такого же качества как и егэ. гордиться тут нечем.